ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ 1-2 действия комедии И. Фонвизина "Недоросль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. 7.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир сатиры XVIII века. Давайте начнем с вопроса на воображение: Что было бы, если бы госпожа Простакова из комедии «Недоросль» стала министром образования в наше время? Подумайте 1 минуту и предложите 1-2 возможных последствия или события».
Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока. Учитель: «Интересные гипотезы! Вы затронули вопросы воспитания, образования и власти. Это напрямую связано с темой нашего урока. Сегодня мы подробно разберем первые два действия комедии, чтобы понять, как Фонвизин через характеры и диалоги создает сатирическую картину общества. Запишите тему: «Анализ 1-2 действия комедии И. Фонвизина "Недоросль"». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои варианты (например: «Она бы отменила все науки, кроме как льстить начальству», «Заставляла бы всех учиться по старинке, как Митрофана», «Устроила бы скандал на совещании»). Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с характером героини или темами пьесы (образование, власть, невежество). • Активно слушает предположения одноклассников. |
Текст комедии «Недоросль», доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||