ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности композиции, художественного пространства в рассказе «Бежин луг» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую картину: жаркий летний день, вы идете по лесу, собираете грибы. Вдруг вы понимаете, что заблудились. Солнце садится, становится темно и страшно. Вы выходите на поляну и видите костер, а вокруг него сидят... взрослые охотники и обсуждают последние новости. Они приглашают вас к огню, и вы чувствуете себя в полной безопасности. Примерно так и начинается рассказ Тургенева «Бежин луг»». Вопрос: «Внимательные слушатели, найдите в моем рассказе одну ключевую неточность. Кто сидел у костра в рассказе на самом деле?» |
Слушают рассказ учителя. Обдумывают вопрос. Поднимают руку для ответа. Формулируют ответ: у костра сидели не взрослые охотники, а крестьянские мальчики, которые пасли лошадей. | Дескрипторы: Ученик внимательно слушает, выявляет противоречие, дает верный ответ, ссылаясь на знание текста. Без баллов. | Текст рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». Цифровая доска для записи ключевого слова «мальчики». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||