ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. Снегурочка. Нравственные качества берендеев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | "6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное царство. Представьте себе народ, который живет в полной гармонии с природой, не знает зависти и обмана, а их главный правитель — мудрый царь, который больше всего на свете ценит... военную мощь и завоевания. Они празднуют приход весны, поклоняются богу Солнца Яриле, а их жизнь — это сплошной праздник без труда. Так ли это на самом деле? Внимательно слушайте мой рассказ и найдите в нем ____________________очности, опираясь на ваше первое знакомство с пьесой «Снегурочка»». Педагог намеренно делает ошибки: 1) Берендеи ценят не военную мощь, а мир, любовь и труд. 2) Их жизнь — не сплошной праздник, они трудолюбивы. |
Слушают рассказ учителя. Выявляют намеренные ____________________очности, поднимают руку для ответа. Формулируют, что именно не соответствует образу берендеев. | Визуальная опора: на доске или экране ключевые слова-триггеры: «берендеи», «царство», «Ярило», «труд», «праздник». Учитель повторяет вопрос, обращаясь персонально. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает внимательно. • Ученик идентифицирует хотя бы одну намеренную ____________________очность в рассказе. • Ученик пытается аргументировать свой ответ, ссылаясь на текст или общее впечатление от произведения. |
Проектор/экран или доска для ключевых слов. Текст пьесы А.Н. Островского «Снегурочка» (Пролог и Действие 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||