ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всепобеждающая сила доброты в сказке «Теплый хлеб» К. Г. Паустовского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | АИ 7., определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя АИ 8. анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о доброте. Представьте на минутку: Что было бы, если бы все добрые поступки вдруг стали видимыми, например, светились ярким светом? Как изменился бы наш мир, наш класс, история, которую мы читали? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Интересные идеи! А теперь давайте посмотрим, как невидимая сила доброты меняет мир и героев в сказке Паустовского «Теплый хлеб». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют, предлагают свои варианты развития событий (например: «Люди бы чаще помогали друг другу», «Зло бы стеснялось», «Герой Филька сразу бы увидел последствия своего злого поступка»). | Вопрос визуализирован на слайде или доске. Учитель может предложить наводящие вопросы: «Как бы это повлияло на Фильку?», «Как бы выглядел раненый конь?». Для неговорящих детей — возможность показать жест или выбрать из предложенных картинок. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий, связанный с темой доброты/зла. Без баллов. | Проектор/экран или доска. Слайд с вопросом. Текст сказки «Теплый хлеб». ИИ-сервис для генерации изображений (например, Canva Magic Media) для мгновенной визуализации 1-2 идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||