ПРОВЕРЕНО _____________
_____________
Краткосрочный план по Литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои поэмы «Руслан и Людмила». Соперники Руслана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя; 5.3.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме; 5.2.9.1 писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по волшебному миру поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Наш урок я начну с небольшой разминки. У вас есть ровно 2 минуты! Ваша задача: вспомнить и записать в тетрадь имена ВСЕХ героев поэмы, которых вы помните. Кто больше? Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте списки. За каждое верное имя — 1 балл. Кто набрал 5 и более баллов? Молодцы! А теперь скажите, кого из этих героев можно назвать соперниками главного героя Руслана в борьбе за Людмилу?» (Выслушивает ответы: Рогдай, Фарлаф, Ратмир). «Верно! Именно этих трёх витязей и их характеры мы сегодня будем анализировать и сравнивать». |
Индивидуально записывают в тетради имена героев. Затем в парах проверяют списки друг у друга, подсчитывают баллы. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 имён героев из поэмы. • Активно участвовал в парной проверке. • Смог назвать хотя бы одного соперника Руслана. |
Таймер (на проекторе или телефоне), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||