КСП «Сказка "Соловей и роза" О. Уайльда» по литературе, 5 класс

• Сформулировать основную идею сказки О. Уайльда «Соловей и роза» через анализ поступков героев.
• Сравнить мотивы, цели и итоговые позиции Соловья и Студента, заполнив сравнительную таблицу.
• Проявить творческий подход и критическое мышление, создав альтернативный финал сказки или задав к ней исследовательские вопросы.

«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Один человек очень хочет сделать дорогой подарок близкому другу, чтобы порадовать его. Но у него нет денег. Тогда он решает продать свою самую ценную вещь — например, старинную книгу, подаренную бабушкой. Он делает это, получает деньги, покупает подарок и вручает его другу. Как вы думаете, какова будет реакция друга? А что почувствует сам даритель? Запишите на стикерах ваш прогноз: «Я думаю, что друг…, а даритель…».

(После 2 минут обсуждения в парах). «Спасибо. Сейчас мы познакомимся с историей, где герой тоже жертвует чем-то очень ценным ради другого. Давайте посмотрим, совпадут ли наши прогнозы с сюжетом сказки Оскара Уайльда «Соловей и роза»».

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для сбора и визуализации прогнозов учеников в режиме реального времени. Это помогает быстро структурировать мнения класса и создать визуальный якорь для дальнейшего сравнения.

• Слушают кейс.
• Обсуждают в парах (1 минута).
• Индивидуально записывают прогноз на стикере (1-2 предложения).
• Вывешивают стикеры на доску или озвучивают предположения.

• Ученик выдвигает предположение о возможных чувствах и реакциях героев кейса.
• Прогноз логически связан с предложенной ситуацией.

• Стикеры, маркеры.
• Интерактивная доска (Miro/Padlet).
• Текст кейса на слайде или раздаточный лист.