ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | Человек на войне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа по произведению Эрих Мария Ремарк «Три товарища» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, литературоведческие термины, используя точный и образный язык. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы приступаем к творческой работе по роману Ремарка «Три товарища». Давайте активизируем наши знания и эмоции. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача: за 1 минуту индивидуально записать на них все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы думаете об этом романе. Это могут быть слова, чувства, образы, цитаты, имена героев. После этого мы создадим общую интеллект-карту на доске. Начали!» (Через минуту собирает стикеры и быстро формирует кластер на доске). «Посмотрите на нашу карту. Давайте выберем три ключевые, на ваш взгляд, ассоциации, которые наиболее полно отражают суть романа. Предлагайте. (Например: Дружба, Утрата, Выживание). Почему именно они?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Предлагают свои варианты для обсуждения, аргументируют выбор ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры, роман «Три товарища». ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования идей в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||