ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 классе
| Раздел | Человек на войне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Твардовский Василий Теркин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 11.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, литературоведческие термины, используя точный и образный язык. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о человеке на войне. Перед вами на экране вопрос: «Может ли один литературный герой стать символом целого народа на войне?» Давайте проведем моментальное голосование. Поднимите руку, если ваш ответ «Да». Теперь, кто считает «Нет»." (Фиксирует результаты на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, кратко, в одном предложении, объясните свою позицию. Начнем с тех, кто сказал «Да». Арман, почему ты так считаешь?" (Выслушивает 2-3 ответа от каждой группы). "Отлично, мы получили разные мнения. А теперь познакомимся с героем, который, по мнению многих, стал именно таким символом – Василием Теркиным. Давайте проверим, подтвердятся ли ваши предположения." |
Ученики голосуют, поднимая руки. Затем 2-3 ученика высказывают свое мнение, аргументируя его. Остальные слушают. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик формулирует краткий аргумент в защиту своей позиции (если выступает). |
Интерактивная доска или экран с вопросом. Доска/флипчарт для фиксации голосов и аргументов. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования и создания облака слов из аргументов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||