ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | «Дети Арбата» - роман о судьбе первых поколений советских людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Судьбы героев романа «Дети Арбата». СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
11.1.1. Понимать термины ретроспекция, серебряный век, иманжизм, символизм, футуризм, акмеизм; 11.1.4. Составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии. 1.1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии замысла произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: 1934 год, Москва. Молодые люди, полные надежд и мечтаний, живут на Арбате. Они верят в светлое будущее, строят планы, влюбляются. Но надвигается эпоха больших перемен - время репрессий. Сегодня мы будем говорить о судьбах этих молодых людей - героев романа «Дети Арбата». Как вы думаете, что значит быть молодым в эпоху исторических потрясений?" | Слушают рассказ учителя, делятся своими ассоциациями и предположениями о теме урока | Наблюдение за активностью и глубиной высказываний | Презентация с фотографиями Москвы 1930-х годов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||