ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | Человек на войне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сашка». Особенности композиции. Сложный нравственный выбор героя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов, 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о человеке на войне. В центре нашего внимания — повесть Вячеслава Кондратьева «Сашка». Вспомним ключевой момент — эпизод с пленным немцем. Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы думаете о словосочетании «НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР НА ВОЙНЕ». Готовы? Начали. (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите по одной самой яркой, на ваш взгляд, ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 5-7 вариантов). Отлично. Давайте вместе выберем три ключевые для нашего сегодняшнего обсуждения. Я предлагаю: «Приказ vs Совесть», «Цена человечности», «Последствия выбора». Согласны?» | Ученики индивидуально в тетрадях создают кластер (mind-map) с ассоциациями. Затем по желанию предлагают свои варианты. Совместно с учителем выбирают три ключевые ассоциации для фокусировки урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил или поддержал выбор ключевых ассоциаций, связанных с темой. |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||