ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2 Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман А. Рыбакова «Дети Арбата» среди произведений «возвращенной» литературы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.2.3. Определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы продолжаем изучение раздела о человеке в эпоху тоталитарного режима и обратимся к знаковому произведению - роману Анатолия Рыбакова «Дети Арбата». Давайте начнем с провокационного вопроса: Что было бы, если бы роман «Дети Арбата» не был написан и не стал одним из первых произведений «возвращенной» литературы? Подумайте, как это повлияло бы на наше понимание сталинской эпохи и формирование исторической памяти?" | Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают свои варианты ответов. Возможные ответы: "Мы бы не узнали о многих аспектах жизни того времени", "Не было бы такого мощного литературного свидетельства о репрессиях", "Искаженное представление о сталинской эпохе сохранилось бы дольше". |
Формативное оценивание: наблюдение за участием в дискуссии. Дескрипторы: - Учащийся предлагает хотя бы один аргументированный вариант ответа - Обосновывает свою позицию - Слушает и учитывает мнения одноклассников |
- Текст романа «Дети Арбата» - Интерактивная доска - ChatGPT для генерации альтернативных исторических сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||