ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема идеала в рассказе "Старуха Изергиль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы продолжаем разговор о мечтах и реальности в литературе. В центре нашего внимания — рассказ Максима Горького «Старуха Изергиль». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите первое, что приходит в голову, когда вы слышите слово «ИДЕАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК». Это могут быть качества, поступки, образы из жизни или искусства. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь разместите свои стикеры на доске. Посмотрите, какое разнообразие! Давайте вместе выберем три самые частотные или противоречивые ассоциации для обсуждения. Например: «самопожертвование», «свобода любой ценой», «бессмертие». Как вы думаете, могут ли эти качества сочетаться в одном человеке? Сегодня мы найдем ответ в рассказе Горького." | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры за 1 минуту. Вывешивают их на общую доску (флипчарт). Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал минимум одну ассоциацию на стикер. • Ученик разместил стикер на общей доске. • Ученик слушает мнения одноклассников. |
Стикеры, маркеры, флипчарт или интерактивная доска. ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивного облака слов в реальном времени. Помогает быстро визуализировать коллективные ассоциации, вовлечь всех учеников, даже самых тихих. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||