ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Л. Васильев. Повесть «А зори здесь тихие…». История создания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о произведении, которое, я уверена, многие из вас знают по фильму. Речь пойдет о повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Я хочу рассказать вам историю ее создания. Писатель Борис Васильев, сам прошедший фронт, написал эту повесть в 1969 году. Интересно, что первоначальный замысел был совсем другим: он хотел написать приключенческий роман о мужчинах-разведчиках, но потом решил, что история о девушках-зенитчицах, основанная на реальном, хотя и малоизвестном эпизоде войны, будет более правдивой и драматичной. Кстати, сам Васильев говорил, что сюжет он полностью выдумал, ни на каких реальных событиях он не основан. Внимательно слушайте, потом я задам вопрос». | Ученики слушают рассказ учителя, концентрируясь на фактах. Фиксируют возможное противоречие. | Формирующее. Наблюдение за вовлеченностью. Вопрос на понимание: «В чем заключается неточность в моем рассказе?» | Портрет Б. Васильева (слайд/фото). Цитата на слайде: «…это история о том, что такое война и что такое человек на войне». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||