Перейти к содержанию
КСП

КСП «Три встречи Раскольникова с Порфирием Петровичем» по литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по литературе для 10 класса по теме «Три встречи Раскольникова с Порфирием Петровичем». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Литературе в 10 класс

РазделРаздел Человек и право
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаТри встречи Раскольникова с Порфирием Петровичем
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер);
Цель урока
  • Проанализировать диалоги трех встреч Раскольникова и Порфирия Петровича, выявив их психологическую и сюжетообразующую роль в романе.
  • Сравнить тактику ведения допроса следователем и стратегию защиты/саморазоблачения Раскольникова, охарактеризовав каждого героя через их речевое поведение.
  • Сформулировать авторскую идею о неотвратимости наказания и торжестве закона (нравственного и юридического), связав ее с ценностью «Закон и порядок».

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

Учитель начинает рассказ: «Представьте себе молодого человека, который совершил «прорыв» – он избавил мир от никчемной старухи-процентщицы, чтобы проверить свою теорию. Он гений, «право имеющий». И вот он сидит в кабинете следователя Порфирия Петровича. Тот, кажется, добродушный и немного рассеянный человек, ведет беседу о статье Раскольникова, хвалит его ум. В конце их первой встречи Порфирий прямо говорит: «Вы и есть убийца, сознавайтесь!» Раскольников в ужасе, но следователь лишь смеется и отпускает его. Вопрос к вам: что не так в моем пересказе? Найдите намеренную ошибку.»

После ответов учеников: «Верно. Порфирий Петрович – мастер психологической игры. Он никогда не делает прямых обвинений в первой беседе. Он лишь намекает, испытывает, запутывает. Эта ошибка и есть ключ к нашему уроку. Сегодня мы детально разберем все три их встречи, чтобы понять, как строится эта дуэль ума и совести, и какое отношение она имеет к закону и праву.»

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания альтернативных, намеренно искаженных версий диалога, чтобы ученики искали расхождения с оригиналом. Это развивает внимательное чтение.

Слушают сторителлинг. Анализируют услышанное на основе знания текста. Высказывают предположения об ошибке (Порфирий не делал прямого обвинения в первой встрече, он вел тонкую психологическую игру). Формулируют тему и проблему урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно слушает.
• Сопоставляет информацию учителя с содержанием романа.
• Верно идентифицирует ключевую неточность в пересказе.
• Формулирует предположение о теме урока.
Текст романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Доска/флипчарт. Возможен доступ к ChatGPT для генерации примера «ошибочного» диалога.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.