ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | "Человек и право" в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.М. Достоевский роман "Преступление и наказание". Герои и сюжетные линии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать героев произведения при помощи учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в сложный мир Петербурга Достоевского. Представьте себе: молодой, талантливый студент Родион Раскольников, живущий в крайней бедности, решается на отчаянный шаг — убить старуху-процентщицу. Его теория о «тварях дрожащих» и «право имеющих» кажется ему железной логикой. Совершив преступление, он не только не получает желаемой свободы и денег, но и, что удивительно, почти сразу чувствует облегчение и раскаяние, идет с повинной к следователю Порфирию Петровичу. Его мучает не столько страх разоблачения, сколько внутренние терзания. А Соня Мармеладова, узнав о его поступке, первым делом осуждает его и отворачивается, считая его чудовищем."
Вопрос классу: "Внимательно послушайте мой короткий рассказ. Какие фактические или логические неточности, противоречащие тексту романа, вы в нем нашли? Обсудите в парах 1 минуту." |
Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах (1 мин) возможные ошибки в повествовании. Высказывают предположения: Раскольников не сразу чувствует облегчение, а страдает и болеет; он не идет сразу с повинной; Соня не осуждает, а сострадает и читает Евангелие. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Ученик выявил хотя бы одну неточность в рассказе. • Ученик аргументировал свой ответ, ссылаясь на знание текста. |
Текст романа "Преступление и наказание". ИИ-инструмент: Генератор текстовых сценариев (например, ChatGPT) для создания сторителлинга с преднамеренными ошибками, адаптированного под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||