ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел 3. Человек и право в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.М. Достоевский в Казахстане. Переписка Ч. Валиханова с Ф.М. Достоевским. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная тема, связывающая две великие культуры. На доске я пишу два имени: Фёдор Достоевский и Чокан Валиханов. Ваша задача — за 1 минуту индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум при упоминании этих имён. Это могут быть места, понятия, произведения, чувства. Время пошло! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 ассоциаций). Отлично! Теперь, работая в парах (объединитесь с соседом), выберите из общего списка 3 самые, на ваш взгляд, важные или неожиданные ассоциации и подготовьте краткое объяснение своего выбора — 1-2 предложения на каждую. У вас 2 минуты». | Индивидуально записывают ассоциации. Затем предлагают их учителю для общей доски. В парах обсуждают и выбирают 3 ассоциации, готовят краткое объяснение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Объяснение выбора связано с известными фактами или личным восприятием. |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||