ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль пейзажа в романе «Война и мир». СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в художественный мир Л.Н. Толстого. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он не персонаж, но говорит. Он не сюжет, но двигает им. Он отражает душу и предсказывает судьбу. Он – молчаливый, но красноречивый свидетель всех ключевых событий. Что это?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Давайте вместе озвучим предположения». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок на основе ChatGPT, чтобы создать несколько вариантов для разных классов или уровней сложности. Это помогает быстро адаптировать материал. |
Ученики слушают, размышляют, записывают свои версии (например: природа, пейзаж, автор, время, небо, дуб) на стикерах и выходят к доске для их фиксации. Обсуждают предложенные варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой урока (пейзаж, природа, образ). • Ученик аргументирует свой выбор (устно или письменно). |
Стикеры, доска, маркеры. ИИ: ChatGPT (генератор загадок). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||