ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Персонажи пьесы Вампилова "Старший сын" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация с голосованием») |
Учитель: «Ребята, послушайте провокационное утверждение: "Бусыгин — не обманщик, а самый честный герой пьесы, потому что он подарил семье Сарафановых надежду". Кто согласен? Поднимите руку. Кто не согласен? А кто сомневается?» После голосования учитель просит 2-3 учеников кратко объяснить свою позицию. Фиксирует версии на доске. Возможные ответы: «Он всё-таки лгал, что он сын», «Но он искренне помог, и в конце раскрыл правду». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер/мел. ИИ-инструмент: ChatGPT (для быстрой генерации полярных мнений, но на этом этапе не используется — только офлайн-дискуссия). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||