ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2 Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Личность М.Ю. Лермонтова. «Герой нашего времени». Образ современника в литературе 19 века. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Представьте себе: 1837 год. Молодой офицер, всего 23 года, находится в ссылке на Кавказе. Он уже пережил славу и опалу, успел стать знаменитым поэтом после стихотворения 'Смерть поэта'. Этот человек - Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас я зачитаю вам отрывок из его дневника: 'Скучно... Вечно эта скука, это чувство пустоты, которое гложет изнутри. Иногда кажется, что я прожил не 23 года, а целую вечность'. Как вы думаете, почему такой молодой человек испытывает подобные чувства? Могли бы вы встретить такого человека в наше время?" | Слушают рассказ учителя, размышляют над поставленными вопросами, высказывают свои предположения и ассоциации | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | Цитаты из дневников Лермонтова, портрет писателя |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||