ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | Нравственный выбор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О.Сулейменов и поэты-шестидесятники. Национальное и общечеловеческое в поэзии О.Сулейменова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; 11.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, рецензии) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: стилизованный портрет О.Сулейменова, где он держит перо, а вокруг — космические корабли и юрта. Подпись: "Когда твоя поэзия — и космос, и степь, и весь мир"). Учитель: «Почему этот мем — про нас сегодня? Что он говорит о поэзии Сулейменова? (Пауза). Верно, он соединяет национальное (юрта, степь) и общечеловеческое (космос, технологии). Это и есть ключ к нашему уроку. Запишите тему в тетради: "Национальное и общечеловеческое в поэзии О.Сулейменова".» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||