КСП «Художественный мир романа „Плаха» по литературе, 10 класс

• Проанализировать ключевые элементы художественного мира романа Ч. Айтматова «Плаха» (пространство, время, система образов, конфликты) и создать его схематическую модель.
• Оценить устные высказывания одноклассников в ходе групповой дискуссии, давая конструктивную обратную связь по критериям полноты, аргументированности и эмоционального воздействия.
• Проявить солидарность и эмпатию в ходе командной работы, аргументированно защищая точку зрения, отличную от собственной, для достижения общего понимания авторского замысла.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в сложный и многогранный художественный мир романа Чингиза Айтматова «Плаха». Но для начала я задам вам провокационный вопрос. Представьте, что вы – режиссер, снимающий фильм по этому роману. Какой один главный образ или символ вы вынесете на первый план в трейлере, чтобы сразу захватить внимание зрителя? Варианты: 1) Волчица Акбара, 2) Авдий Каллистратов, 3) Моюнкумская саванна, 4) Образ плахи/распятия.»

«Поднимите руку, кто за первый вариант? Второй? Третий? Четвертый? (Фиксирует результаты на доске). Теперь, в парах (объединитесь с соседом) обсудите 1 минуту: почему вы считаете, что именно ваш выбранный образ является ключевым для понимания всего художественного мира романа?»

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака тегов или диаграммы. Это повысит вовлеченность и наглядно покажет спектр мнений.