ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 классе
| Раздел | герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч.Айтматов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.3 дать развёрнутый аргументированный ответ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о «герое нашего времени». Я задам вам провокационный вопрос, и я хочу, чтобы вы сразу, не задумываясь, подняли руку, если ваш ответ «да». Вопрос: Считаете ли вы, что настоящий герой сегодня — это обязательно тот, кто совершает громкий, публичный подвиг? Поднимите руки те, кто считает, что да. Теперь те, кто считает, что нет. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Теперь, в течение одной минуты, обсудите в парах, почему вы подняли или не подняли руку. Приведите хотя бы один краткий аргумент. Начали. (Через минуту). Давайте послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 пары). Интересно. А теперь представьте, что писатель Чингиз Айтматов, чьи произведения мы будем сегодня рассматривать, жил в другое время, в другой культуре. Могли бы его герои стать героями для нас сегодня? Это мы и попробуем выяснить». | Ученики голосуют поднятием руки. Затем в парах (сосед по парте) обсуждают причины своего выбора, стараясь сформулировать краткий аргумент. 2-3 пары озвучивают свои мнения всему классу. | Формативное оценивание: Наблюдение за активностью голосования и участием в обсуждении. Дескриптор: Ученик выражает своё мнение (голосует) и в паре приводит хотя бы один аргумент «за» или «против». |
- Доска или экран с вопросом. - Таймер. - ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака слов или графика. Это повышает вовлечённость и даёт мгновенную обратную связь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||