ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Архитектоника пьесы «Старший сын» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
«Ребята, здравствуйте! Давайте сразу с места в карьер. Посмотрите на доску (слайд с цитатой: "Чужие дети бывают только в сказках, а в жизни все дети – чьи-то"). Как вы думаете, можно ли считать чужого человека по-настоящему родным, если он ведет себя как сын? Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите левую руку, если считаете, что можно обрести родственную связь без кровного родства; правую – если убеждены, что настоящая семья строится только на крови. (Учитель подсчитывает голоса, затем просит 2-3 учеников с разными мнениями объяснить свой выбор). Хорошо, спасибо. Сегодня мы посмотрим, как этот сложный вопрос решается в пьесе Александра Вампилова "Старший сын" и как её архитектоника помогает нам понять ценности справедливости и ответственности». | Ученики слушают вопрос, поднимают руки в зависимости от своей позиции. 2-3 человека кратко аргументируют свой выбор (например: «Мне кажется, что если человек заботится и любит, он становится родным», «Я считаю, что обман не может быть основой семьи»). | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Приводит аргумент (устно). - Проявляет уважение к чужому мнению. |
Слайд с цитатой, проектор, презентация. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации провокационного вопроса (использовано при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||