ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ. Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бездушные и «крутые» в мире пьесы Островского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать мир драматургии Александра Николаевича Островского. Перед тем как углубиться в тему, я задам вам провокационный вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Сильный характер – это всегда хорошо и вызывает уважение». (Считает голоса). Спасибо. А теперь поднимите руку те, кто не согласен. (Считает). Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. Почему вы согласились? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему вы не согласились? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо. Ваши рассуждения очень важны. Сегодня мы познакомимся с героями, которых сила характера сделала не уважаемыми, а опасными и бездушными. Тема нашего урока: «Бездушные и «крутые» в мире пьесы Островского». Кого же Островский называл «самодурами» и как они влияли на окружающих?» | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои мнения, аргументируя позицию. Слушают друг друга и учителя. Формулируют для себя проблемный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, приводя краткий аргумент (например, «Сила может быть жестокой» или «Сила помогает добиваться цели»). |
Доска или экран с темой урока. Презентация (слайд с вопросом для голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||