ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 5 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасное взаимодействие со сверстниками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выбирать безопасные и конструктивные способы взаимодействия со сверстниками; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (показывает мем: два мальчика, один толкает другого в шутку, но второй падает). Что вы видите? Почему это смешно? А почему — нет?» Пауза, выслушивает 2-3 ответа. «Это про нас: часто мы не замечаем, как безобидная шалость переходит в опасную ситуацию. Сегодня учимся выбирать безопасные способы взаимодействия.» Физминутка (1 мин внутри этапа): «Встаньте. Если я называю безопасное действие — хлопок над головой. Если опасное — приседаем. Толкнуть друга? (присели). Помочь подняться? (хлопок). Обозвать? Обнять?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Приводит 1 пример из опыта. • Выполняет физминутку по правилам. |
Мем (картинка/слайд); проектор, ПК. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||