ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 11 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегии безопасного поведения и обращения за помощью в сложных ситуациях |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | применять алгоритмы безопасного поведения и обращения за защитой в кризисных ситуациях; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + триггер) |
Учитель: «Представьте, вчера вечером ваш друг пишет: „Я попал в переделку: на улице привязалась компания, угрожали, но я быстро забежал в магазин и попросил у продавщицы позвонить. Она сказала: „Иди отсюда, не мешай“. Я растерялся и пошёл домой. Всё обошлось“. Выслушивает ответ, подводит к мысли: «Верно, нужно было чётко и громко сказать: „Вызовите полицию! Мне угрожают!“ — и не уходить, пока помощь не придёт. Сегодня мы разберём стратегии, как действовать и куда обращаться в таких ситуациях». |
|
• Дескрипторы (без баллов): находит не менее 1 ошибки в поведении, предлагает корректное решение. | — |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||