КСП «Переговоры, аргументация и достижение взаимопонимания» — Личная безопасность, 11 класс

1. Сформулировать 3–4 сильных аргумента для убеждения оппонента в рамках смоделированной переговорной ситуации.
2. Применить технику активного слушания и перефразирования для достижения взаимопонимания в диалоге.
3. Разработать и представить план переговоров, учитывающий интересы обеих сторон, с использованием ИИ-помощника для генерации идей.

Учитель: «Добрый день! Представьте себе такую ситуацию: вы — ведущий специалист крупной компании. Ваш коллега из другого отдела предлагает план, который, по вашему мнению, провальный. Вы уверены, что есть гораздо более эффективное решение. Но коллега упёрт и не слушает ваши доводы. Что было бы, если бы вы не умели вести переговоры и аргументировать свою точку зрения? Как бы это отразилось на вашей карьере, на проекте, на отношениях в коллективе? Дайте 2–3 варианта развития событий. Подумайте 30 секунд, затем ответьте.»

Учитель слушает ответ ученика, комментирует: «Отличный вариант! Действительно, без навыка переговоров мы рискуем не только провалить дело, но и потерять репутацию профессионала. Сегодня мы как раз учимся тому, как этого избежать.»

Ученик: Размышляет, предлагает 1-2 варианта (например: «Проект бы провалился, меня бы уволили» или «Мы бы поссорились, и компания потеряла бы деньги»).

Дескрипторы (без баллов):

• Предлагает хотя бы один правдоподобный сценарий.
• Связывает последствия с отсутствием навыка переговоров.