ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Красткосрочный план по Классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В честь 30-летия Конституции Республики Казахстан «Основной Закон – опора независимости» (15 мин) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся 6 класса гражданской ответственности, правовой культуры, навыков личной безопасности и осознания роли семьи и государства в жизни человека. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень важному документу – Конституции Республики Казахстан, которой в этом году исполняется 30 лет. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в нашей стране не было Конституции – Основного Закона? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать любые идеи." (Выслушивает 4-5 ответов, записывает ключевые слова на доске: "хаос", "нет прав", "вседозволенность", "незащищенность", "нет порядка"). "Спасибо за ваши мысли! Действительно, Конституция – это каркас, опора нашего государства. Она устанавливает правила, гарантирует наши права, но и напоминает об обязанностях. Сегодня мы рассмотрим, как Основной Закон связан с вашей личной безопасностью, помощью в чрезвычайных ситуациях и жизнью вашей семьи." |
Слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руку и высказывают свои предположения (например: "не было бы порядка", "каждый делал бы что хочет", "не к кому было бы обратиться за помощью", "не было бы полиции или скорой"). Слушают вводную информацию учителя. | Упрощенная формулировка вопроса: "Представь, что нет правил. Что может случиться?" Визуальная опора: на доске или слайде – изображение здания без фундамента. Возможность дать устный ответ после обсуждения в паре с соседом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска, маркер. Слайд с вопросом "Что было бы, если...?" и изображением Конституции РК. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter), куда ученики могут анонимно отправлять свои идеи в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||