ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День Национальной валюты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | справедливость и ответственность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важном празднике — Дне Национальной валюты. Но начнем с небольшой истории. Представьте: школьник Арман нашел на улице кошелек. В нем были документы и 10 000 тенге. Арман очень обрадовался, подумал: "Какая удача! Теперь я куплю себе новый телефон, о котором давно мечтал. Эти деньги никому не принадлежат, раз они валяются на улице. Это мой честный выигрыш!" И он пошел в магазин. Вопрос к вам: как вы думаете, прав ли был Арман? Все ли в этой истории правильно и справедливо?»
Выслушивает -3 кратких ответа. Учитель: «Спасибо за мнения. Давайте зафиксируем наш вопрос: "Что такое честность и ответственность по отношению к деньгам, особенно к национальной валюте?" Запишем его на доске. Сегодня мы не только узнаем больше о тенге, но и будем искать ответ на этот непростой вопрос». |
Ученики слушают историю. Высказывают свое мнение, аргументируют: «Нет, это нечестно», «Нужно было сдать в полицию», «Он должен был попытаться найти владельца». Формулируют вместе с учителем проблемный вопрос урока. | Формирующее оценивание. Наблюдение за аргументацией.
Дескриптор:
|
Доска или флипчарт, маркер. Презентация с заглавным слайдом «День Национальной валюты». ИИ-инструмент: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных этических дилемм, связанных с деньгами, с учетом возраста учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||