ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Береги общественное имущество» Урок безопасности (10 минут) Урок № 13 6 класс: «Ваши личные данные и как их защитить?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Мотивировать учащихся на положительное отношение к школьной среде. Уточнить характер отношения детей к предметам, созданным трудом человека. Выработать правила поведения в школе, классе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш классный час с реальной истории. В соседней школе на прошлой неделе произошла такая ситуация: ученики 7 класса разрисовали новые парты маркерами, сломали несколько стульев в компьютерном классе, а также разместили в социальных сетях фотографии школы с негативными комментариями. Как вы думаете, к каким последствиям это привело? Почему такое поведение неприемлемо?"
"А теперь представьте: что бы вы почувствовали, если бы пришли в школу и увидели, что ваш любимый класс разрушен, парты испорчены, а ваши личные вещи кто-то использовал без разрешения?" |
- Высказывают предположения о последствиях - Анализируют ситуацию - Делятся личным опытом и эмоциями - Формулируют причины неприемлемости такого поведения |
- Активно участвует в обсуждении - Приводит аргументированные примеры - Соблюдает правила обсуждения |
- Интерактивная доска - ChatGPT для генерации дополнительных кейсов - Midjourney для визуализации ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||