ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасность дорожного движения «Улица полна неожиданных событий, наш город (поселок), район. Знай ПДД!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улице и дороге; осознание роли семьи и родителей в обеспечении личной безопасности; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-разминка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что происходит буквально в шаге от нас — на улицах нашего города. Тема: «Улица полна неожиданных событий». Давайте проверим, насколько вы внимательны! У вас 2 минуты. Я буду показывать картинки с городскими ситуациями. Ваша задача — хлопнуть в ладоши, если вы видите нарушение ПДД или потенциальную опасность, и молча поднять руку, если ситуация безопасна. Начали!" (Показывает 5-6 слайдов: дети играют у проезжей части, пешеход на переходе, велосипедист в наушниках на тротуаре, машина припаркована на газоне, люди ждут автобобус на остановке). После каждого слайда кратко комментирует: "Правильно, это опасно, потому что...", "Да, здесь все в порядке". "Отлично! Я вижу, вы уже многое замечаете. А как вы думаете, почему знание правил — это не просто скучная теория, а необходимость? Сегодня мы это выясним, работая в командах." |
Учащиеся активно наблюдают за слайдами, реагируют хлопком или поднятием руки. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения. | Для учеников с ООП (например, с трудностями концентрации или обработки визуальной информации): учитель предварительно кратко описывает каждую картинку ("На этой картинке мальчик на велосипеде..."). Можно использовать карточки с эмоциями ("опасно"/"безопасно"), которые ученик показывает вместо хлопка. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в разминке (реагирует на слайды). • Высказывает предположение о важности правил. |
Презентация (PowerPoint/Google Slides) с 5-6 изображениями дорожных ситуаций. Таймер на экране. ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3 через Bing Image Creator или Canva AI) для создания кастомизированных сцен из родного города. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||