ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «История возникновения правил дорожного движения. Международный язык дорожных знаков» ПДД № 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | единство и солидарность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Давайте начнем с вопроса. Как вы думаете, что появилось раньше: автомобиль или правила дорожного движения? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что автомобиль. А теперь — если считаете, что правила.» (После голосования). «Интересно! Теперь каждый из вас кратко обоснует свой выбор. Почему ты так решил(а)?» «Спасибо за мнения. Это действительно провокационный вопрос. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие во времени, чтобы узнать настоящую историю правил и знаков, которые объединяют водителей и пешеходов по всему миру. И узнаем, почему их называют международным языком.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации гипотез. Можно использовать простой опрос в Kahoot! с одним вопросом для быстрого вовлечения. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Каждый высказывает свою версию и кратко ее аргументирует (например: «Правила, потому что раньше были повозки» или «Автомобиль, потому что для него и придумали правила»). Слушают вводную учителя. | Формативное оценивание: Наблюдение за аргументацией. Дескриптор: Ученик высказывает предположение и приводит хотя бы один простой довод в его поддержку. | Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или просто лист бумаги для фиксации голосования. Возможность использовать Kahoot! для опроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||