ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День космонавтики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ЦО: формирование уважения к истории космонавтики, понимания ценности труда и профессионализма в освоении космоса; развитие навыков коллективной и самостоятельной работы, креативного мышления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Я расскажу вам историю, но будьте внимательны — в ней спрятана ошибка. Слушайте: «12 апреля 1961 года первый космонавт Юрий Гагарин облетел Землю на корабле «Восток-1». Его полёт длился 108 часов. После него в космос полетели собаки Белка и Стрелка, а потом Алексей Леонов первым вышел в открытый космос. Но знаете ли вы, что американский астронавт Нил Армстронг высадился на Луну ещё в 1960 году?» Вопрос классу: «Какая неточность здесь допущена? Обсудите в парах 30 секунд.» Верный ответ: Нил Армстронг ступил на Луну в 1969 году, а не в 1960; полёт Гагарина длился 108 минут, а не часов; собаки полетели до Гагарина, а не после. |
Слушают, анализируют, обсуждают в парах, поднимают руку и исправляют ошибки. | Для детей с ООП: текст истории на карточке + визуальные опоры (портреты, даты). | Дескрипторы (без баллов): • находит не менее 1 фактической ошибки; • аргументирует исправление. |
Карточка с текстом, портреты космонавтов, таймер (1 мин). ИИ-инструмент: голосовой ассистент (озвучивание истории для повторного прослушивания). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||