ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 4 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ответственность- проявление нравственного качества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
1. Сформировать у учащихся представление о понятии «ответственность» – дать понимание, что ответственность — это выполнение обязанностей, соблюдение правил и умение отвечать за свои поступки. 2. Показать связь ответственности с нравственными качествами личности – объяснить, что ответственное поведение основано на добросовестности, честности, уважении к другим людям и самому себе. 3. Развивать умение анализировать примеры ответственного и безответственного поведения – учить детей различать, какие поступки приводят к положительным результатам, а какие — к трудностям или конфликтам. 4. Формировать навыки принятия решений и осмысления их последствий – помочь ученикам понимать, что каждый выбор требует продуманного отношения и имеет последствия. 5. Воспитывать ответственность в учебной деятельности – показать значение выполнения домашних заданий, соблюдения школьных правил, аккуратности и дисциплины. 6. Развивать способность к самоконтролю и самооценке своих действий – учить детей замечать свои ошибки, делать выводы и стремиться исправлять допущенное. 7. Воспитывать уважение к обязанностям в семье, классе и обществе – формировать понимание, что ответственность проявляется не только в школе, но и дома, на улице, в дружбе. 8. Развивать готовность выполнять поручения и доводить начатое дело до конца – приучать к планированию, последовательности и настойчивости. 9. Формировать внутреннюю мотивацию к ответственному поведению – воспитывать стремление быть надёжным и честным человеком не ради похвалы, а из личных убеждений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем наш классный час с одной интересной истории. Представьте: вы договорились с другом встретиться в парке в 15:00, чтобы вместе сделать проект. Вы пришли вовремя, ждете 15 минут, 30 минут, а друга все нет. Потом он звонит и говорит: 'Извини, я забыл о нашей встрече и пошел играть в футбол'. Как вы себя почувствуете в этой ситуации? Почему? Что бы вы сказали своему другу?" "А теперь давайте подумаем: что помешало вашему другу выполнить обещание? Что ему нужно было сделать по-другому?" | Ученики делятся своими чувствами и мыслями. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают предположения о причинах поведения друга. | Наблюдение за активностью и качеством ответов. Дескрипторы: - Учащийся выражает эмоции, вызванные ситуацией - Объясняет, почему поведение друга неправильное - Предлагает варианты ответственного поведения |
Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||