ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 3 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Наурыз мейрамы – праздник весны, дружбы и обновления» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся представлений о празднике Наурыз, его традициях, символах и значении для народа Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Весенний ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Посмотрите в окно. Что происходит в природе? (Слушает ответы: тает снег, светит солнце, прилетают птицы). Верно! Природа просыпается. А в Казахстане приход весны знаменует особенный праздник. Чтобы узнать, какой, сыграем в игру. У вас 2 минуты. Я буду называть слова, а вы хором говорите первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Начали!» Учитель называет слова с интервалом в 10 секунд, засекая время на телефоне или часах: Солнце. Гость. Казан. Юрта. Праздник. Дружба. Обновление. «Молодцы! А теперь скажите, какой казахстанский праздник объединяет все эти слова? Кто догадался? (Выслушивает версии). Совершенно верно! Это Наурыз мейрамы! Сегодня мы узнаем, почему это праздник весны, дружбы и обновления.» |
Участвуют в игре, активно выкрикивают ассоциации. Пытаются угадать тему урока. Слушают вступительное слово учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в игре, предлагая ассоциации. • Проявляет интерес, пытается угадать тему. |
Таймер (телефон или песочные часы), интерактивная доска или ватман со словом «НАУРЫЗ» в центре для записи ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||