ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Навыки достижения согласия через Диалог» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развить у учащихся умение достигать согласия через конструктивный диалог, основанный на активном слушании, уважительном общении, понимании позиции другого и поиске взаимоприемлемых решений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшой, но очень важной игры «Говорящий карандаш». Правила такие: у нас есть один карандаш. Я задам вопрос, и тот, у кого в руках карандаш, может на него ответить. Передавать карандаш можно только после того, как предыдущий говорящий закончил свою мысль и назвал имя следующего. Если кто-то перебивает, мы начинаем сначала. Наша цель — за 2 минуты ответить на вопрос: «Что такое спор?» Каждый может добавить одно слово или короткую фразу. Время пошло!» (Учитель засекает время, следит за соблюдением правила «не перебивать»). После игры: «Отлично! Вы смогли передавать слово и слушать друг друга. Как вы думаете, что нам помогло справиться с заданием? (Выслушивает ответы). Правильно, умение слушать и ждать своей очереди. Именно это — первый шаг к умению договариваться. Сегодня мы будем учиться достигать согласия через диалог.» |
Ученики передают карандаш, соблюдая правило очереди, и высказывают свои ассоциации со словом «спор» (например, «ссора», «разные мнения», «крик»). Слушают одноклассников, не перебивая. | Формативное наблюдение. Дескриптор: ученик соблюдает установленное правило (не перебивает, передает карандаш после ответа). | Таймер на экране (онлайн-таймер или проектор), один карандаш. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||