ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Не игры в телефоне, а игры с друзьями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить, что лучше проводить время с друзьями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мини-игра "Живая цепочка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Давайте начнем с быстрой игры-челленджа! У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: построиться в одну линию по росту от самого высокого к самому низкому, НЕ ПРОИЗНОСЯ НИ СЛОВА. Можно показывать жестами, кивать, улыбаться. Время пошло!" (Запускает таймер на 2 минуты). После игры: "Молодцы! Вы справились! Скажите, что вам помогало понять друг друга без слов? (Выслушивает ответы: жесты, взгляд, улыбка). А теперь подумайте, смогли бы вы так же быстро договориться, если бы каждый сидел в своем телефоне? Сегодня мы поговорим о том, какие игры и общение делают нас по-настоящему дружными и счастливыми. Тема нашего урока: 'Не игры в телефоне, а игры с друзьями'." |
Ученики молча, с помощью невербальных сигналов, организуются в линейку по росту. После игры делятся впечатлениями, отвечают на вопросы учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на проекторе или телефоне учителя), свободное пространство в классе.
ИИ-инструмент: Генератор таймера с визуальным обратным отсчетом (например, онлайн-таймер) для создания эффекта челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||