ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Мы против коррупции». Уроки безопасности «О ЧЁМ НЕ НУЖНО МОЛЧАТЬ И СКРЫВАТЬ ОТ РОДИТЕЛЕЙ?» ПДД-Дорожные знаки и дорожная разметка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у детей понятие о честности, справедливости, взаимопомощи; показать, что коррупция — это плохой и нечестный поступок, который нарушает правила и мешает всем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных правилах, которые помогают нам жить дружно и безопасно. Давайте за 1 минуту подумаем: какие слова у вас ассоциируются со словом «ПРАВИЛА»? Это могут быть правила в игре, правила в школе, правила на дороге. Записывайте или рисуйте свои ассоциации на стикерах и прикрепляйте к доске. Быстро!» (Педагог фиксирует стикеры, группируя их). «Спасибо! Я вижу много идей: «знак», «нельзя», «честность», «двор», «машина», «дружба». Давайте выберем три ключевых для обсуждения: «ЧЕСТНОСТЬ», «ЗНАК», «БЕЗОПАСНОСТЬ». Как вы думаете, как они связаны?» (Выслушивает 2-3 ответа). |
Учащиеся индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах и выходят к доске, чтобы их прикрепить. Обсуждают выбранные учителем понятия, предлагая свои версии связи (например, «чтобы было безопасно, надо быть честным и соблюдать знаки»). | Наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций. Формативное: словесная похвала за вклад в общую «карту мыслей». | Доска (интерактивная или маркерная), разноцветные стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективного mind-map в реальном времени, если есть техническая возможность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||