ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Созидание и новаторство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения науки и техники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понять как обходились люди без современной техники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие во времени. Давайте представим на минутку, что вдруг исчезли все современные приборы и гаджеты. Нет телефонов, стиральных машин, электрических чайников, автомобилей. Задаю вам вопрос: Что было бы, если бы у вас дома не было холодильника? Как бы вы сохраняли продукты свежими? Давайте послушаем ваши идеи. Запишите, пожалуйста, самые интересные варианты на доске». (Учитель записывает ключевые слова: ледник, погреб, съедать сразу и т.д.). «Отлично! Вижу, вы уже начали думать как изобретатели. Сегодня мы узнаем, как люди в прошлом обходились без привычной нам техники и как их смекалка привела к великим открытиям. Тема нашего урока: «Достижения науки и техники». | Ученики слушают, включаются в игровую ситуацию. Поднимают руки, предлагают свои варианты ответа на вопрос. Несколько учеников выходят к доске и записывают или рисуют свои идеи. Активно участвуют в обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант решения проблемы. • Ученик слушает идеи одноклассников. • Ученик проявляет интерес к теме обсуждения. |
• Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerThePublic в упрощенном виде, чтобы показать, как много вопросов можно задать по одной теме). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||