КСП «Служение обществу“ - работа волонтерству Урок безопасности (10 минут)№ 5‑УРОК „Безопасное поведение на транспо…» — Классный час, 10 класс

1. Объяснять ключевые правила безопасности для каждого вида транспорта (автомобиль, автобус, поезд, самолет).
2. Применять алгоритм действий в случае возникновения опасной ситуации в транспорте.
3. Оценивать риски и выбирать стратегию безопасного поведения в транспорте как проявление трудолюбия и профессионализма (доведение дела до конца, качество, планирование).

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о безопасности в транспорте. Послушайте историю: "Витя сел в автобус, пристегнулся ремнем безопасности, в наушниках громко слушал музыку и всю дорогу смотрел в телефон. Когда автобус резко затормозил, он вылетел на проезжую часть, но, к счастью, не пострадал. В аэропорту он взял power bank в ручную кладь, прошел в самолет и сел на место у аварийного выхода, предварительно прочитав инструкцию."

Вопрос: «Что в этой истории неправильно? Найдите минимум 3 грубые ошибки с точки зрения безопасности.»

(Пауза, выслушивает ответы, корректирует: пристегиваться в автобусе нужно, но наушники и телефон отвлекают; при ДТП он не "вылетел" бы, если бы был пристегнут; power bank в ручной клади — норма, но у аварийного выхода нельзя сидеть без инструктажа; главная ошибка — отвлечение внимания.)

• Слушают историю, анализируют.
• Находят ошибки: 1) использование наушников и телефона во время движения; 2) неверное описание поведения при торможении; 3) отсутствие внимания к инструкции бортпроводника.
• Обсуждают в парах 1 минуту, затем отвечают.

• Указывает не менее 2 ошибок в истории.
• Аргументирует, почему это опасно.
• Проявляет активность в обсуждении.