ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | правопорядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сила доброты: путь без насилия» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Международный день ненасилия, как противостоять буллингу, моббингу, хейзингу, кибербуллингу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Ассоциативный ряд») |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас важный разговор. Начнем с небольшой игры. У вас есть 2 минуты. Я буду называть слово, а ваша задача — быстро, по цепочке, назвать первую пришедшую в голову ассоциацию. Не думаем долго, говорим честно. Первое слово — ДОБРОТА. (Указывает на первого ученика). Далее — СИЛА. И последнее — НАСИЛИЕ. Спасибо! А теперь скажите, как вы думаете, могут ли «доброта» и «сила» быть связаны с темой «насилия»? Как? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Сегодня мы поговорим о том, как сила духа и доброта могут стать самым мощным оружием против насилия в любых его проявлениях. Тема нашего урока: «Сила доброты: путь без насилия». Мы узнаем, что такое буллинг, моббинг и как им противостоять». | Ученики по цепочке называют ассоциации. Затем 2-3 ученика высказывают предположения о связи понятий. | Дескрипторы: Участвует в игре, предлагает ассоциации. Высказывает предположение о теме урока. Без баллов. | Таймер на экране (онлайн или проектор), доска/флипчарт для записи ключевых ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||