ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сомнительные виды заработка: как не попасть в ловушку мошенников? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понятие о сомнительных видах заработка, предостеречь от искушения заработать деньги незаконным путем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о деньгах и возможностях. Представьте: вам в соцсетях предлагают легкий заработок — 50 000 тенге за 2 часа простой работы. Никаких специальных навыков не нужно. Поднимите руку, кто хотя бы на секунду задумался бы о таком предложении?» (Считаю поднятые руки). «Спасибо. А теперь поднимите руку те, кто сразу почувствовал бы подвох и отказался?» (Считаю). «Интересное разделение. Давайте обсудим в парах (1 минута): Почему «легкие деньги» так привлекательны и одновременно опасны? Какие самые очевидные риски вы видите?» После обсуждения: «Итак, мы выяснили, что желание быстро заработать понятно, но риски велики. Сегодня мы научимся разбираться, где законная подработка, а где — ловушка мошенников. Тема: «Сомнительные виды заработка: как не попасть в ловушку?» |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают предположения: «Можно потерять свои деньги», «Это может быть незаконно», «Могут украсть персональные данные», «Привлекает возможность получить много без усилий». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран для вывода темы, таймер.
ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для интерактивного анонимного голосования и сбора слов-ассоциаций в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||