КСП «Скульптура. Работа с солёным тестом. Лепим национальные блюда из теста» по изобразительному искусству, 4 класс

• Создать скульптурное изображение национального блюда из солёного теста, применяя изученные приёмы лепки (скатывание, сплющивание, вытягивание, защипывание).
• Проявить творческий подход, комбинируя техники лепки для передачи характерных деталей и фактуры выбранного блюда.
• Представить свою работу, аргументированно объяснив выбор блюда и использованные приёмы.

"Ребята, представьте себе: мы с вами — команда межгалактических исследователей. Наш корабль приземлился на неизвестной планете «Кулинарис». Местные жители, очень дружелюбные, угостили нас своим традиционным праздничным блюдом. Оно было невероятным! Огромное, круглое, покрытое узорами, внутри — сочная начинка из мяса и лука, а сверху блестело золотистой глазурью. Они сказали, что это их главный символ гостеприимства — «космический пончик». Но что-то в этой истории меня смущает... Ребята, как вы думаете, что здесь не так? Может быть, вы узнали в этом описании какое-то наше, земное, а точнее, казахское блюдо?"

Цель: подвести к теме национальных блюд. Ожидаемый ответ: это не пончик, а бешбармак или баурсаки (но они не с начинкой) или манты. Учитель хвалит за догадку и уточняет: "Абсолютно верно! Это больше похоже на описание мантов или даже большого бешбармака. Но почему же инопланетяне назвали его «пончиком»? Наверное, потому что не знали нашего названия. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие не в космос, а в мир национальной кухни, но через призму фантастики и скульптуры! Мы будем лепить из солёного теста те самые национальные блюда, которые могли бы удивить любого инопланетянина."

ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации коротких загадочных описаний блюд, которые ученики должны угадать. Помогает создать интригу и активизировать prior knowledge.

• Ученик внимательно слушает рассказ.
• Высказывает предположение о том, какое реальное блюдо могло быть описано.
• Принимает участие в обсуждении темы урока.