ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экогармония. Техника оригами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.6.1 Объяснять особенности окружающего мира при изучении различных образов и форм, понимая причины их различий и сходства, и выражать через средства дизайна знакомые образы и формы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о гармонии. Но не просто о красоте, а о гармонии между природой и всем, что её окружает. Это называется ЭКОгармония. Давайте за 1 минуту набросаем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово "гармония в природе". Запишите или нарисуйте их на своих листочках. А теперь посмотрите на доску. Я запишу ваши идеи. Кто начнёт? (Записывает 8-10 ассоциаций на доске в виде mind-map). Отлично! Теперь давайте выберем три ключевые идеи, которые, как вам кажется, лучше всего отражают тему нашего урока. Голосуем. (Проводит голосование, например: баланс, разнообразие форм, приспособленность). Именно через призму этих идей — баланса, разнообразия и приспособленности — мы сегодня будем изучать формы живой природы и создавать свои». | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации. Предлагают свои варианты (например: лес, птицы, чистый воздух, симметрия листьев, круговорот воды). Участвуют в обсуждении и голосовании за ключевые идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию, связанную с природой или её устройством. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых идей. |
Доска, маркеры, листы бумаги для учеников, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||