ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Мои друзья» — набросок. Техника исполнения — линейный рисунок. Художественный материал — черная гелевая ручка/карандаш. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 Использовать графические материалы и инструменты, применяя различные приемы и техники. 2.1.2.2 Применять различные приёмы и техники графики. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Кто изображен на этих портретах? (друзья, семья). Как вы думаете, что важнее всего при рисовании человека? Сейчас мы проведем голосование. Я назову три варианта, а вы поднимите руку за тот, который считаете самым важным: 1) точные пропорции, 2) передача характера и настроения, 3) яркие цвета. Голосуем!» После голосования учитель просит 2-3 учеников объяснить свой выбор. «Почему ты выбрал именно это? А как можно передать характер, если у нас только черная ручка?» Вывод учителя: «Сегодня мы убедимся, что линия и штрих могут рассказать о человеке не меньше, чем цвет. Мы сделаем набросок друга, используя только черную гелевую ручку или карандаш. Но сначала — интересный факт из истории графики.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с портретами), доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||