КСП «Уйсуни» по истории, 5 класс

• Нанести на контурную карту территорию расселения и основные населенные пункты уйсуней, используя текст учебника.
• Составить схему общественного устройства уйсуней, выделив основные социальные группы и их функции.
• Создать творческий продукт (комикс, диалог, мини-пост) на основе анализа политической истории уйсуней (отношения с Китаем, гуннами).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение нового раздела. Посмотрите на доску. Здесь написано слово «Уйсуни». У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все слова, ассоциации, образы, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это может быть что угодно: места, занятия людей, чувства, другие известные вам народы. Работаем быстро!"

(Через минуту): "Время вышло. Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Отлично! Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые частые или самые интересные ассоциации мы видим? (Например, «кочевники», «степь», «древность»). Почему вы так думаете? Как вы считаете, о чем может идти речь на уроке?"

ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind, созданная в реальном времени на основе слов учеников. Помогает визуализировать предварительные знания, структурировать их и создать основу для изучения новой темы.