ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 5 классе
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тасмолинская археологическая культура |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | могут сконструировать направляющие вопросы по данной теме; — определяют особенности курганов; — могут определить закономерности и случайности в курганах «с усами». — могут объяснить функцию данных курганов — могут рассказать и прийти к заключению об особой роли курганов «с усами» в жизни ранних саков; определяют на карте расположение культуры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир древних саков. Представьте, что вы – археологи. Вы стоите перед огромным степным курганом. Вокруг – десятки других, но этот особенный. От него тянутся два длинных каменных вала, как гигантские усы, уходящие за горизонт. Местные жители говорят, что это – дорога для духов предков. А один из ваших коллег утверждает, что это просто древняя ирригационная система для полива полей. Что вы думаете? Могли ли саки, кочевой народ, строить сложные системы для земледелия прямо в степи? Давайте вместе разберемся, что же такое курганы «с усами» и какую тайну они хранят." Задача для учеников: "Внимательно послушайте мой рассказ. В нем есть одна историческая неточность, связанная с образом жизни саков. Кто первый ее найдет?" |
Слушают рассказ, включаются в проблемную ситуацию. Высказывают предположения, пытаются найти неточность (саки были кочевниками-скотоводами, а не земледельцами, поэтому ирригационная система маловероятна). | Упрощенная визуализация: на доске или экране сразу выведена картинка кургана «с усами» и краткий текст: «Саки – кочевники. Скотоводы». Учитель акцентирует внимание на этих ключевых словах. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Делает предположение о неточности, связанной с хозяйственной деятельностью саков. |
• Изображение кургана «с усами» (фото или реконструкция). • ИИ-сервис: Midjourney или аналоги для генерации реалистичного изображения кургана «с усами» в казахской степи для усиления визуального погружения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||