ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 5 класс
| Раздел | 5.2 А жизнь древних кочевников |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Материальная культура древних кочевников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать особенности прикладного искусства древних племен Знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир древних кочевников. Но сначала я хочу разрушить один распространенный миф. Многие считают, что кочевники были примитивными людьми без культуры. Так ли это? Посмотрите на эти изображения..." Демонстрирует изображения золотых украшений скифов, сарматские зеркала, гуннские котлы "Как вы думаете, могли ли 'примитивные' люди создавать такие изящные вещи? Сегодня мы докажем, что кочевники были искусными мастерами и внесли огромный вклад в мировую культуру!" |
- Рассматривают изображения - Высказывают предположения - Формулируют вопросы о культуре кочевников - Активно включаются в обсуждение |
Учащийся задает 1-2 вопроса по теме Высказывает предположение о культуре кочевников |
Проектор, ноутбук Изображения артефактов кочевников ChatGPT для генерации провокационных вопросов Midjourney для создания визуальных материалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||