ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 5 класс
| Раздел | Древняя Индия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.3 – использовать понятие «кастовая система» для объяснения социальной структуры общества; 5.2.1.3 – описывать влияние религии на развитие древнего общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по Древней Индии. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Одну религию создал принц, другую создал народ. В одной есть строгий порядок и закон, в другой – путь к освобождению от страданий. Одна стала религией государства, другая распространилась по миру. О чем мы сегодня будем говорить?»" "Запишите ваши догадки в тетрадь одним-двумя предложениями. Какие религии здесь описаны? Почему одна могла стать главной в Древней Индии?" (Фиксирует гипотезы на доске/флипчарте). ИИ-инструмент: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для создания серии загадок разной сложности по теме, чтобы быстро адаптировать вводный этап под настроение класса. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои гипотезы. | Получают загадку в упрощенной форме с визуальной опорой (две картинки: храм и статуя Будды). Могут выбрать ответ из двух предложенных вариантов ("индуизм и буддизм" или "буддизм и индуизм") и наклеить его на лист. Работают с помощью напарника. | Формативное оценивание: "Мозговой штурм". Дескриптор: Ученик выдвигает гипотезу, связанную с религиями Древней Индии. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради. Карточки с изображениями и вариантами ответов для ООП. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||