ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Казахстан в годы застоя (1965-1985 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить особенности Казахстана в годы застоя (1965-1985 годы), социально-экономическое развитие, демографическое развитие, противоречия в общественно-политической жизни, культуру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциации») |
Учитель: «Ребята, мы завершаем изучение раздела "Казахстан в годы застоя 1965–1985". Сейчас я попрошу вас подумать и записать на стикерах по 2–3 слова-ассоциации, которые у вас возникают при слове "застой". Это могут быть события, имена, цифры, чувства. На работу даю 1 минуту. Затем каждый приклеит свой стикер на доску, и мы вместе обсудим, что у нас получилось.» (После того как все стикеры на доске, учитель комментирует наиболее частые ассоциации, связывая их с темой урока.) |
|
Для детей с ООП подготовлены карточки с картинками (завод, целина, книга, очередь). Ученик выбирает картинку и прикрепляет её на доску, называя слово. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, доска, магниты, карточки-картинки для ООП.
ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций, если нужно расширить). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||